ESCUELA NUEVA - ACTIVA 

 JOHN DEWEY (1859-1952).

 "Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos a los de ayer, les estamos robando el mañana".

"La educación no es preparación para la vida, es la vida misma".

"El profesor que despierta entusiasmo en sus alumnos consiguió algo que ninguna suma de métodos sistematizados puede obtener".

"El aprendizaje se da cuando compartimos experiencias y eso solo es posible en un ambiente democrático donde no haya barreras al intercambio de pensamientos".

CELESTINE FREINET (1896-1966).

"Es el alumno mismo quien se debe educar, crecer con la ayuda de los adultos.Nosotros desplazamos el axis educativo: el centro de la escuela no es el maestro, sino el alumno. No debemos buscar más la comodidad del maestro ni sus preferencias. La vida del niño, sus necesidades, sus posibilidades son la base de nuestro método de educación popular".

"Los castigos son siempre un error.Son humillantes para todos, no consiguen nunca  el objetivo buscado". 

 OVIDE DECROLY (1871-1932).

"Los niños tienen espíritu de observación, basta no matarlo".

"La necesidad genera interés y solo éste lleva al conocimiento"

"El medio natural es el verdadero medio intuitivo capaz de estimular las fuerzas escondidas en los niños".

"La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela".

OTRAS PRINCIPALES FIGURAS:

Pestalozzi (1746-1827)

C. Reddie (1858-1932) y su “Escuela de Abottsholme”, H. Badley (1865-1935) y la “Escuela de Bedales”, en Inglaterra.

E. Demolins (1852-1907) y la “Escuela des Roches” Y R. Cousinet (1881-1973) y J. Piaget (1896-1980) en Francia.

En Alemania, H. Lietz (1868-1919) con “las Casas de educación en el campo”, P. Geheeb (1870-1961), 0. Wyneken (1875-1958), 0. Kerschensteiner (1854-1932) con la “Escuela del trabajo”, P. Petersen y el “Plan de Jena”.

En Italia, M. Montessori (1870-1952) con las “Casas del niño”

- En España, desarrolla su teoría de los Centros de Interés. F. Ferrer y Guardia (1859-1909) y la “Escuela Moderna”; F. Giner de los Rios (1839-1915) con la “Institución Libre de Enseñanza”; A. Manjón (1846-1923) y las “Escuelas del Ave Maria”.

En Suiza, mencionamos autores tan representativos como E. Claparéde (1873-1940), A. Ferriére (1879-1960), P. Bovet (1878-1944), R. Dottrens (1893-19).

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